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自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育启动以来，广西师范大学谋划在先手、落实在要处、发声在前列，坚持理论学习问心、调查研究问计、检视整改问效一体推进，推进主题教育走深走实，推动学校高质量发展。
坚持以理论学习问心，做优增信增智“必答题”。学校将“学思想”摆在首位，抓好“关键少数”，引导“绝大多数”，不断创新理论学习联动机制。抓领学示范带动：校领导走进读书室带头读，完成8期读书班和6次专题研讨，示范引领师生党员真学真信、入脑入心；举办3场主题教育研修班专题报告会，以专家导学促进学习质效提升。促联学层层推进：与共建单位开展线上共学，成果共享，形成比学赶超、互学互鉴的浓厚氛围；校领导讲授专题党课，9个学生理论型社团开展宣讲活动，把党的创新理论“讲”进师生头脑。以研学固化成果：坚持边学习边研究，党员干部通过集中学习研讨，努力将党的创新理论内化于心、外践于行，该校马克思主义学院教师申报的《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论研究》获得国家社科基金重大项目立项。
坚持以调查研究问计，做实改革发展“分析题”。学校坚持开门办教育，大兴调查研究之风，问计于师生、问计于实践，以扎实的调查研究推动高质量发展。精准科学选题：制定调查研究总体实施方案，围绕落实立德树人根本任务、提高人才培养质量、加强一流学科建设、加强党建和思想政治教育等当前重抓力推的工作，圈选出推动学校事业发展的12个方面的选题参考，进行问题大梳理、难题大排查。广泛调研问计：校领导摸实情、找症结，认领重点调研选题11个；处级领导干部问需求、寻良方，聚焦本单位发展的短板和难点，认领调研选题132个。
坚持以检视整改问效，做好学校治理“加试题”。学校把检视整改贯穿主题教育始终，确保广大师生在主题教育中看到变化、得到实惠、感到满意。推动党员干部主动查摆工作中存在的不足，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的难题，结合上级监督检查、审计监督等发现的问题，制定整改措施，形成3张清单，上报重点问题清单9个，实行压茬整改、挂账销号。围绕师生反映强烈、长期没有解决的问题，制定“为民解忧办实事”活动实施方案，明确重点项目10个，推动解决一批师生“急难愁盼”问题。瞄准关键环节，高标准、严要求推进领导干部利用职权或影响力插手工程项目谋私贪腐等问题的专项整治工作，聚焦科研服务地方经济发展广度和深度，制定上报专项整治方案，以检视整改成效推动学校高质量发展。(本报记者 奚振海)
来源：广西日报
